Nejsem (doufám) ambiciózní matka, která své dítě nutí do všemožných aktivit, aby z něj byl v šesti letech génius. Z vlastní zkušenosti ale vím, jaký je rozdíl v osvojení základu cizího jazyka v dětství a později. Rozhodla jsem se proto dceru brzy po osvojení češtiny seznámit s angličtinou, a to způsobem, který by byl co […]
|
|||||
|
Umět komunikovat přinejmenším v jednom cizím jazyce dnes patří k “dobrým mravům”, o praktické užitečnosti nemluvě. Není divu, že po zkušenostech dlouholetého a často neefektivního učení se mnoho moderních rodičů snaží dát svým dětem základy cizího jazyka co nejdříve. Při správném pojetí tím mohou svým dětem prokázat velkou službu, je ale zapotřebí si pohlídat, aby […] Hodiny, dny, týdny nebo dokonce měsíce a roky jsou termíny abstraktní a pro předškoláka nepředstavitelné, stejně jako události, které se mají stát v budoucnosti. Chceme-li mu pomoci se v čase zorientovat, můžeme tak učinit pravidelnými stereotypy v jeho životě a prostřednictvím her a činností, které jsou pro něho srozumitelné a blízké. […]
Jako téměř každý páteční podvečer, Jakub využívá příležitosti, kdy se jeho jedenáctiletý syn nemusí připravovat do školy, a rozkládá na stůl jednu ze svých obíbených her. Má jich slušnou zásobu, kromě kupovaných totiž vymýšlí i vlastní. Dnes se oba těší na novou verzi „klasiky“ Carcassone, v níž budou coby kapitáni […] (aneb můj vůbec první článek o naučené bezmocnosti) Černobílá kočka na gauči se protáhla a pomalu si začala olizovat tlapku. Náhle zpozorněla – klaply dveře. Podle dětských hlásků poznala, že se vrátili její malí trapiči. Nepohnula se ale, zůstala dál ležet na gauči, jen se […] |
|||||